 | Quality assurance in education and training | Activities involving planning, implementation, evaluation, reporting, and quality improvement, implemented to ensure that education and training (content of programmes, curricula, assessment and validation of learning outcomes, etc.) meet the quality requirements expected by stakeholders. • QA contributes to better matching of education and training supply and demand; • QA covers the macro-level (educational system level), meso-level (level of individual educational institutions) and micro-level (level of teaching-learning processes). |
 | Assurance qualité dans lʼenseignement et la formation | Les activités (planification, mise en oeuvre, évaluation, rapport et amélioration de la qualité) deployées pour assurer que lʼenseignement et la formation (contenu des programmes, curricula, évaluation et validation des résultats dʼapprentissage, etc.) répondent aux exigences de qualité des acteurs concernés. • lʼAQ contribue à une meilleure adéquation entre lʼoffre et la demande dʼenseignement et de formation; • lʼAQ couvre les niveaux macro (le système éducatif), meso (les établissements) et micro (les processus dʼenseignement et dʼapprentissage). |
 | Qualitätssicherung in der allgemeinen und beruflichen Bildung | Maßnahmen (Planung, Umsetzung, Evaluation, Berichterstattung und Qualitätsverbesserung), die durchgeführt werden, um sicherzustellen, dass die allgemeine und berufliche Bildung (Bildungsinhalte, Curricula, Bewertung und Validierung der Lernergebnisse usw.) den Qualitätsanforderungen der beteiligten Akteure entspricht. • Qualitätssicherung trägt zur besseren Abstimmung des allgemeinen und beruflichen Bildungsangebots auf die einschlägige Nachfrage bei; • Qualitätssicherung erfolgt sowohl auf Makroebene (d. h. auf Ebene des Bildungssystems) als auch auf Mesoebene (d. h. auf Ebene der einzelnen Bildungseinrichtung) und auf Mikroebene (d. h. auf Ebene der Lehr- und Lernprozesse). |
Related term(s): Certification of learning outcomes, competence, European qualification framework, formal learning, informal learning, learning outcomes, non-formal learning, regulated profession, skill
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